Tunded seinal
Visuaalne tööriist tunnete teadlikustamiseks ja väljendamiseks klassiruumis. "Tunded seinal" tööriist aitab õpilastel märgata ja sõnastada oma tundeid. Seintele paigutatud tunnesõnad (nt rõõm, viha, häbi, tänulikkus jne) loovad keskkonna, kus iga laps saab valida kleepsu abil, kuidas ta end tunneb. Sobib kasutamiseks tundide alguses, lõpus või refleksiooni osana.
Tunnete aaretejaht
Tööleht "Tunnete aaretejaht" kutsub õpilasi valima tunded, mis neid kõige paremini iseloomustavad ja leidma klassikaaslasi, kellega neil on ühised tunded. Tööleht lõpeb refleksiooniküsimustega, mis süvendavad enesemõistmist. Lõbus ja ühendav harjutus, mis aitab õpilastel eneseteadlikkust arendada ja leida ühisosa kaaslastega.
Tööleht: "Mina sõnumid"
Tööriist selge ja austava eneseväljenduse õppimiseks suhetes ja keerulistes olukordades. "Mina-sõnumid“ tööleht õpetab noortele, kuidas väljendada oma tundeid ja vajadusi ilma süüdistamata või konflikti süvendamata. Harjutuse kaudu õpitakse koostama lauseid, mis algavad „Ma tunnen…, kui sa…“ ja „Ma soovin…“, et väljendada enda piire ja tundeid turvaliselt ja teadlikult. Sobib kasutamiseks suhtlemise, vaidluste või tunnete teemaliste arutelude juures.
Tunnete alias
Lõbus ja liikumispõhine mäng, mis aitab lastel õppida tundma erinevaid tundeid kehakeele, arutelu ja koostöö kaudu. Selles tegevuses tutvustavad lapsed erinevaid tundeid kas sõnade abil (nagu aliases) või pantomiimiga, kehastades näiteks segadust, kurbust, rõõmu, häbi või uhkust. Teised rühma liikmed püüavad ära arvata, millise tundega on tegu. Iga esituse järel toimub arutelu (mõned võimalikud küsimused): – Milliseid märke märkasid? - Kuidas seda tunnet kõrvalt märgata saab? – Millal sina seda tunnet oled kogenud? – Kuidas seda tunnet mõista ja toetada? Tegevus aitab noortel tugevdada empaatiat, õppida märkama kehakeele ja miimika tähtsust ning annab võimaluse reflekteerida tunnete tähendust mängulises ja turvalises keskkonnas.
Reflektsioon
Abistavad visuaalid tunni lõpu refleksiooniks: „Mida ma täna õppisin?“ ja „Mis tunde võtan kaasa?“ Need slaidid sobivad päeva või tunni lõpetuseks, et toetada enesereflektsiooni ja emotsioonide teadvustamist. Õpilased saavad valida, millise tundega nad päeva lõpetavad ning jagada, mida uut nad õppisid. Aitab kinnistada sotsiaal-emotsionaalset õpet ja toetab klassi ühtekuuluvustunnet.
Kui laps tunneb, et tema tunded on oodatud, siis ta usub, et ka tema ise on oodatud. Sealt algab kõik – ka õppimine.
Kasuta julgelt. Kohanda vabalt. Jaga südamega.
Päris tagasiside neilt, kes on materjali kasutanud
Tõeline väärtus sünnib kogemusest. Vaata, kuidas see materjal on toetanud teisi õpetajaid nende igapäevatöös ja loonud rohkem selgust, ühendust ja teadlikkust klassiruumis.
"Tunnikava on selgelt struktureeritud ning sisaldab praktilisi harjutusi, mida saab kohe klassiruumis rakendada. Suur pluss on juhtnöörid ujuvate teemade läbiviimiseks, mis toetavad lõimitud õppe eesmärke."
Klassiõpetaja
"See tunnikava annab piisavalt paindlikkust, et kohandada harjutusi erinevatele vanusegruppidele ja klassikeskkondadele. Samas on sisus piisavalt sügavust, et läheneda emotsionaalsele teadlikkusele struktureeritult ja järjepidevalt."
Sotsiaalpedagoog
"Kava rõhutab turvatunde loomist ja õpilaste eneseteadvust – need on just need oskused, mida tänapäeva hariduskeskkonnas hästi arendada. Mind üllatas, kui kiiresti tekkisid asjalikud arutelud ja sügavam mõtisklus klassis."
Põhikooli õpetaja
"Kava on õpetajale suurepärane tugivahend: juhised, vaikuspause ja refleksiooniküsimused aitavad läbi viia tundide positiivse ja toetava õhustikuga. Õpilastel tekib ruum oma mõtete jagamiseks, mis tugevdab õppijate usaldust ja kaasatust."
Klassijuhataja ja HEV-koordinaator